Desastres Climáticos

 Aumento da ocorrência de eventos adversos, naturais ou provocados pelo homem sobre um ecossistema, custando vidas e causando danos materiais e ambientais, assim como prejuízos econômicos e sociais. Territórios com riscos à desastres – pontos passíveis de intervenção, ações de prevenção e mitigação. Na conferência no vídeo vemos a atuação do Centro Nacional de Monitoramento (Cemaden).

Importância de existir programas de educação sobre o clima nas escolas para o enfretamento dos desastres e para construir a resiliência das comunidades. A educação sobre o clima para o enfrentamento dos desastres é importante para construir a resiliência das comunidades, além de ser uma forma de adpatação às mudanças climáticas. Projetos bem sucedidos com estudantes que vivem em áreas de risco mostram que ensino pode ser estratégia de adaptação às mudanças climáticas e de combate ao negacionismo.

Mapeamento das Leituras

Mapeamento dos desastres naturais relacionados as mudanças/emergências climáticas (Jéssica) - TOMINAGA, Lídia Keiko; SANTORO, Jair; AMARAL, Rosangela do (orgs). Desastres naturais: conhecer para prevenir. 3.ed. São Paulo: Instituto Geológico, 2015. Disponível em: https://www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br/wp-content/uploads/sites/233/2017/05/Conhecer_para_Prevenir_3ed_2016.pdf

Papel da Educação frente aos desastres naturais relacionados às mudanças/emergências climáticas (Otávio) - CEMADEN. Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais. Educação em clima de riscos de desastres. reimpr. rev. São José dos Campos, SP: Cemaden, 2024. Disponível em: https://educacao.cemaden.gov.br/midiateca/educacao-em-clima-de-riscos-de-desastres-2/

Desastres sócioambientais - prevenção, mitigação e preparação de desastres. Ações durante e após desastres (Jamerson) - BRASIL. Conselho Nacional do Ministério Público. Desastres socioambientais e mudanças climáticas: manual prático para atuação do Ministério Público / Conselho Nacional do Ministério Público. Brasília: CNMP, 2023. Disponível em: https://www.cnmp.mp.br/portal/images/Publicacoes/documentos/2023/final_Mudanas-Climticas---MANUAL-v3.pdf

Riscos e Efeitos Climáticos

 

No vídeo (0:05:30–01:09:00), Paulo Artaxo (Universidade de São Paulo) explora a dimensão cientifica da crise climática. O que a Ciência diz sobre a emergência Climática?

Efeitos climáticos: alteração dos ecossistemas, a interrupção da produção de alimentos e abastecimento de água, danos à infraestrutura e assentamentos, inundações fluviais, escassez de água, ciclones, ondas de calor, vetores de enfermidades, contaminação atmosféricas, contaminação do solo e da água, morbidade e mortalidade e consequências para a saúde mental e bem-estar humano, fortes precipitações ocasionando deslizamentos, enchentes e inundações, períodos de seca extrema que comprometem o abastecimento de água, a produção agrícola e a geração de energia. Aumento da freqüência da ocorrência de eventos climáticos extremos; elevação do nível do mar; alterações na disponibilidade de recursos hídricos; desertificação; interferências na agricultura; impactos na saúde e bem estar da população.

Painel intergovernamental sobre mudança do clima (IPCC): Mudança do Clima 2023: relatório síntese. O PCC é o principal órgão internacional para a avaliação da mudança do clima. Foi criado pelo Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) e pela Organização Meteorológica Mundial (OMM) para fornecer uma avaliação internacional confiável dos aspectos científicos da mudança do clima com base nas mais recentes informações científicas, técnicas e socioeconômicas publicadas ao redor do globo. As avaliações periódicas do IPCC sobre as causas, os impactos e as possíveis estratégias de resposta à mudança do clima são os relatórios mais abrangentes e atualizados disponíveis sobre o assunto e constituem a referência padrão para todos os envolvidos com mudança do clima no meio acadêmico, no governo e no setor em todo o mundo.

A partir das discussões da palestra de Paulo Artaxo e da leitura do Relatório do IPCC elabore 12 temas que você considera de suma importância a serem explorados na sala de aula envolvendo mudança/emergência climática. Poste no seu padlet essas escolhas.

O Relatório Síntese (link) é o quarto elemento do Sexto Relatório de Avaliação do IPCC, Mudança do Clima 2021/2023. Mais de 800 especialistas internacionais avaliaram a mudança do clima nesse Sexto Relatório de Avaliação. Disponível em: https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/sirene/publicacoes/relatorios-do-ipcc/arquivos/pdf/copy_of_IPCC_Longer_Report_2023_Portugues.pdf

Contextualização da Mudança Climática

  

O clima como bem comum - fatores naturais e humanos que influenciam no clima da Terra: efeito estufa, camada de ozônio. Ações humanas responsáveis pelo aumento do efeito estufa – queima de combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas, etc. Problemas socioambientais conseqüentes do uso de combustíveis fósseis. Impactos das mudanças climáticas no nível global. Conseqüências do aquecimento global. Negacionismo das emergências climáticas.

Objetivos:

Compreender o fenômeno da mudança/emergência climática, causas e efeitos sobre o meio ambiente e conscientizar os doutorandos a respeito da importância do enfrentamento da crise climática e de como abordá-la em sala de aula utilizando TDIC.

Conhecer sobre mudança/emergência climática e seus impactos em distintos âmbitos (meio ambiente, sociedade, economia, saúde, trabalho e migrações).

Explorar ferramentas e recursos para melhorar a Educação em Emergência Climática, incluindo materiais didáticos, estratégias pedagógicas e tecnologias educativas.

Vídeos 1 -  5 pontos do relatório da ONU sobre efeitos alarmantes das mudanças climáticas (ONU)

 

Vídeo 2 - O que causa o aquecimento global (Senado Federal)

 

Vídeo 3 - Mudanças Climáticas (Inpevideo Seduc, 2011).

Texto reflexivo: problematizando as mudança/emergência climática e nossas vidas.

1. O que é mudança climática ou aquecimento global?

2. Você acredita na mudança climática?

3. Quais evidências científicas sustentam o conceito “mudança climática”

4. Porque devemos nos importar com a mudança climática?

5. Você se sente afetado(a) pela mudança climática?

6. Na sua cidade ou local onde mora, você tem sentido os efeitos negativos da mudança climática? Cite? Descreva.

7. Como você pode contribuir para enfrentar e minimizar os efeitos da mudança climática?

Publique seu texto reflexivo no padlet individual.

Leituras:

GRANDISOLI, Edson; BELLAGUARDA, Flávia; MORAES, Renato. A emergência climática e as novas oportunidades para as juventudes. In: GRANDISOLI, Edson; TORRES, Pedro H.; JACOBI, Pedro R.; TOLEDO, Renata F.; COUTINHO, Sonia M.; SANTOS, Kauê L. Novos temas em emergência climática para o ensino fundamental e médio. São Paulo: IEE/USP, 2021, p. 33-39. Disponível em: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/711/632/2358

UNESCO. Mudanças climáticas: guia básico. Capítulo 2: A Sociedade e as Mudanças Climáticas. Paris: Unesco, 2011, p. 18-37. Disponível em: https://d1p480y8ywg81t.cloudfront.net/media/signorelli/colegio/unesco/ano-internacional-entendimento-global6.pdf

FAO. Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura. A mudança climática: distintivo desafio. 2ed. Rome: FAO, 2016. Disponível em: https://www.fao.org/3/i5216pt/I5216PT.pdf

Aula Introdutória: apresentação da turma, plano de curso e problematização

1. Apresentação do professor e doutorandos

- quem sou eu?

- qual Polo Renoen pertenço?

- porque estou aqui neste componente curricular?

- o que espero aprender nestas aulas?

2. Apresentação do plano de curso

3. Exploração dos vídeos para subsididar a construção do texto reflexivo

4. Criação do pladlet indivdual - cada doutorando criará seu repositório padlet na temática da Educação para Emergência Climática. O padlet é o espaço para publicação das atividades construídas durante nossas aulas no componente curricular. Descreva a finalidade deste repositório e inclua o nome, foto, currículo Lattes e Orcid do autor e curso.

Tutorial criação de mural Padlet: https://docplayer.com.br/213874084-Tutorial-padlet-criando-murais-realizacao-secretaria-geral-de-educacao-a-distancia-da-universidade-federal-de-sao-carlos.html

 

Descreva a finalidade deste repositório e inclua o nome, foto, currículo Lattes e Orcid do autor e curso.

Publique a primeira atividade - texto reflexivo: problematização mudança climática.